O objetivo principal dessa atividade é visualizar e compreender o que é uma Sequência Numérica observando e percebendo padrões. Para representar a unidade, em cada termo da sequência foram utilizados palitos de fósforo.
Os alunos precisavam construir as próximas figuras de cada sequência dada e, em seguida, responder aos itens:
QUESTIONÁRIO - PARTE I
Considere a seguinte sequência formada por palitos de fósforo em que cada palito vale 1 unidade de comprimento.
Descubra qual a lógica/regra e construa as próximas duas figuras da sequência.
Quantos palitos de fósforo são usados para fazer a figura 5?
Tente encontrar uma lei de formação f(n) para a sequência.
Quantos palitos de fósforo tem a Figura 50?
Qual a diferença entre os palitos a Figura 100 e a Figura 63?
Com 200 palitos posso completar a sequência até a figura de número? Se sobrarem palitos determine quantos.
Com 300 palitos posso completar a sequência até a figura de número? Se sobrarem palitos determine quantos.Qual o perímetro da Figura 1?
Com 50 palitos qual a maior figura que posso completar? Se sobrarem palitos determine quantos.
Qual o perímetro da Figura 2?
Qual o perímetro da Figura 3?
Qual o perímetro da Figura 5?
Qual o perímetro da Figura 25?
QUESTIONÁRIO - PARTE II
Quantos palitos de fósforo existem na união das figuras de número 1 à 50?
Quantos palitos de fósforo existem na união das figuras de número 20 à 50?
Quantos palitos de fósforo existem na união das figuras de número 12 à 30?
Quantos palitos de fósforo existem na união da Figura 1 e Figura 100?
Quantos palitos de fósforo existem na união da Figura 2 e Figura 99?
Quantos palitos de fósforo existem na união da Figura 3 e Figura 98?
Quantos palitos de fósforo existem na união da Figura 4 e Figura 97?
